本年9月底，一启事拉东说念主进群而被跨省传唤的事件，登上新闻热搜。
滂湃新闻近日打听发现，该事件背后，是一说念普通的家校纠纷，最终牵动全县多个职能部门介入，湖南省辅助厅关注，咫尺该起纠纷的处置仍未尘埃落地。
该事件的起源，是高二学生与班主任之间产生隔膜，在各式力量介入之下，演变成班主任退群、学生推搡敦朴、家长下跪、学生遭网暴并留遗书欲轻生、县委文牍介入等风云。
最终孩子离开学校，班主任离开讲台，班主任的家属和联系教导均受刑事包袱，险些是多方均输的结局。该校党总支文牍走漏，这是他从业三十年来，遭受的最严重的一次家校矛盾。该县时任县委文牍则告诉滂湃新闻，此事他“悉心费事，想了好多宗旨”，不外，他仍然深信这个问题应该是可以处置的，因为“又不是阶层矛盾”。
一说念普通的家校纠纷，以极细小的矛盾开动，发展到所有这个词东说念主齐没料到的结局，缘何至此？此事又给当下辅助带来哪些想考？
澧水边的石门县城。本文图片除标注外均由 滂湃新闻记者 谭君 摄
启事：因抢答、罚抄争议，家长与敦朴矛盾被引发
“姆妈，他们一直想要的是一个学习的机器，要求所有这个词的孩子必须是4厘米的正方形，长方形也不行，圆形也不行，三厘米也不行，五厘米也不行。” ——学生卢小青
“抄10遍（《学新手册》内容）不是针对她一个东说念主，这是我设的轨制，是我班上的班规。”——班主任孙敦朴
常德市石门县的基础辅助水平，在湖南省位居前方。石门县第二中学静静地兀立在湖南四洪流系之一的澧水河畔。这所领有百年名校好意思誉的中学竖立于1903年，是市级示范中学。行动县城里仅有的两所普通高中，该校现存学生2000余东说念主，曾先后赢得世界青少年校园足球特质学校、国度防震减灾科普示范学校、湖南省娴雅校园、湖南省学校心理健康辅助责任先进单元、常德市心理健康辅助特质学校、常德市高中教育质料评价优越学校、石门县辅助责任先进单元等多项荣誉。
2022年下半年，在湖南出身、在广西南宁长大的卢小青（假名），因母亲朱女士要放洋留学，转学到父母的故乡石门县读初三，在班师渡过初三生计后，卢小青于次年以音乐特永生身份考入石门县第二中学，高一分班后她方位的班级有70名同学。
2023年9月，高一第一学期，15岁的卢小青与数学敦朴袁某某产生隔膜。石门县辅助局在一次打听论断中称，“袁某某屡次辅导卢小青上课时不要抢答，以免打乱课堂节律。2023年9月15日上昼第2节数学课时，有一个题指标谜底为‘B’，卢小青抢答失实，袁某某在黑板上写了一个‘2B’后接续授课。”在另一次打听中，石门县辅助局称，“读到‘2B’时，部分学生起哄，卢小青认为敦朴在是非她。”
同庚9月21日晚，卢小青的母亲朱女士，就孩子在数学课堂的情况与袁敦朴20分钟的通话中，袁敦朴承认，卢小青在课堂很积极，偶而过度进展，影响到了其他同学。朱女士走漏，但愿袁敦朴能暗里辅导，而不当众品评，因为孩子依然大了，又是女孩子。换取中，袁敦朴为此前的不当言行致歉。
在朱女士介入之前，袁敦朴曾被学校主管教务和后勤的副校长闫辉叫去了解情况。闫辉同期是朱女士的远房表亲，受托护理卢小青。卢小青喊其舅舅。但袁敦朴是在事发后才知说念这层关系。
2024年高一年事放学期分班，卢小青分到了该校的历政地文科班，班主任是现年50岁的政事敦朴孙某某。孙敦朴屡次被评为优秀班主任。由于此前与数学敦朴的不快，朱女士通过闫辉宴请孙敦朴，但愿对孩子多加关照。卢小青的收货在班级属中等偏上。
卢小青罚抄的10遍《学新手册》内容。受访者供图
但因孙敦朴的品评，卢小青再次与班主任产生不快。据石门县辅助局的打听，“卢小青同学在石门二中高一和高二上学时刻，有屡次迟到、上课讲小话等细微违背顺次的步履，班主任屡次辅助无果。2024年5月，班主任在一堂物理课上，发现卢小青同学作念其他学科功课。为达到辅助的指标，班主任便对卢小青同学进行谈话辅助，并要求其抄写《学新手册》中联系顺次要求十遍。”
这次罚抄，卢小青进展起义，致使有跳楼倾向。通话灌音自大，朱女士与孙敦朴换取时，孙敦朴走漏：“抄10遍不是针对她一个东说念主，这是我设的轨制，是我班上的班规。”卢小青最终在朱女士的追随下完成了绸缪数千字的十遍罚抄。
约在2024年6月，她给母亲朱女士写了一段留言——
“姆妈，今天是节沐日的第一天，我的心一直躁郁不安，是以我想写一些话给你：他们一直想要的是一个学习的机器，要求所有这个词的孩子必须得是4厘米的正方形，长方形也不行，圆形也不行，三厘米也不行，五厘米也不行。课间时候不是本来就用来学生减轻的吗？一节课45分钟，高度荟萃依然很累，下课减轻，上茅厕，吃点东西补充能量为什么不行？为什么下课上茅厕请假还要被骂？为什么她骂结束还要翻冷眼给我？上茅厕难说念不是东说念主的正常生理需求？他们不是就要效用吗？那我给他们就好了。”
卢小青给母亲朱女士写了一段留言。
朱女士说，直到2025年2月她去打理孩子房间才看到该信，但行动母亲，她知说念前次罚抄事件孩子一直耿耿在怀，之后状态又时好时坏。她归国后，在广西南宁一家民营企业担任部门负责东说念主，但基本每周齐回石门看孩子。
隔膜加深：家长频繁与敦朴和学校换取，被指责“不讲兴致兴致”
朱女士与石门土产货的家长齐不同，“这边很少有家长会来看监控，对孩子学校怎样辅助就怎样辅助，不太干预。更莫得家长家校换取时全程灌音。”——石门二中党总支文牍文化
朱女士说，她如实与其他家长不同，比较孩子的学习收货，她更敬重孩子的心理健康。——家长朱女士
2024年10月，卢小青又在历史课堂上遭受不景象的事情。一次是10月11日的历史课。刘敦朴发现卢小青和另外别称同学两次未按要求交功课，在第4节历史课上要求俩东说念主耸峙听课。另一次是10月23日晚的历史自习课。监控自大，课堂进行到约15分钟时，靠窗户坐着的卢小青将战胜顶在头上。2分钟后，刘敦朴发现并点到了卢小青的名字，嘲谑说这是什么造型，同学们嘲笑，有的说像阿拉伯东说念主，刘敦朴笑着说像“狼外婆”。又过了约5分钟后，卢小青取下头顶的穿着，用纸巾擦鼻涕，随后又顶上穿着，并将穿着罩得更紧。刘敦朴见她频频回头找背面同学，站在讲台上再次询查。卢小青小声说“敦朴，我不得志，我冷”，刘敦朴说冷可以关窗，卢小青说关上也漏风。就关窗问题，师生断绝着交流了约3分钟。在课堂进行到约29分钟时，卢小青说，“敦朴我受不明晰”，刘敦朴说，“我给你叫救护车”，有同学发出笑声。刘敦朴又说，“请假要找班主任，我没权限。”有同学小声筹商，卢小青回头说，“那些内涵我的东说念主是什么兴致啊？你们生病的时候莫得这么吗？”之后，全班酣畅了，三分钟后卢小青举手走漏敦朴她要出去，刘敦朴点头，卢小青离开了教室。
朱女士当晚从闫辉那证实，孩子如实躯壳不适，手很凉。她给孙敦朴发了很长的微信，讲解孩子9月曾生大病，生理期蔓延十多天，躯壳正在养息，但愿敦朴给予耐性和相识，允许她偶而候弥补落下的课程和功课，以及但愿了解一下历史课同学起哄的事。孙敦朴走漏，她会和任课敦朴换取。
也等于从这个时候起，孙敦朴的丈夫杨敦朴开动怀恨，“朱女士不停打电话庞杂我配头，一打好永劫候；然则班上有70个孩子。”杨敦朴在石门县城不远的一所小学当体育敦朴。
24日，根据孙敦朴的建议，朱女士又向教历史的刘敦朴了解情况，通话时长63分钟，换取过程还算调和。
朱女士称，男儿自后告诉她，24日早上孙敦朴品评了她半个小时，说“小题大作念”。朱女士屡次电话接洽孙敦朴未果后，接洽了校长唐生梅。
27日，朱女士从南宁赶到常德，并和唐生梅、孙敦朴、刘敦朴等7东说念主一说念不雅看了23日晚的课堂监控。看完后，朱女士走漏刘敦朴处理不当，当天，刘敦朴躬行到卢小青在学校的公租房向其说念歉。
石门二中党总支文牍文化说，朱女士与石门土产货的家长齐不同，“这边很少有家长会来看监控，对孩子学校怎样辅助就怎样辅助，不太干预。更莫得家长家校换取时全程灌音。”
朱女士说，她如实与其他家长不同，比较孩子的学习收货，她更敬重孩子的心理健康。10月28日，她安排心理照管师与孩子交流，得到反馈：“她咫尺自我嗅觉处于被一身、被打压，致使是讨厌的处境当中，很莫得安全感，认为我方浮在半空中。莫得得到充分的尊重、对等换取和疏解，已处于濒临爆发的角落”。
之后，孩子抓续出现不愿进教室上课的情况。“只如果孙敦朴在教室，她就不进去。”朱女士说，咫尺高二了，孩子老是这么，她心急如焚，便屡次与孙敦朴、唐校长换取。有一次，她对孙敦朴说，“惟有两年时候，但愿孙敦朴能跟孩子妥协，给孩子一些机会。”孙敦朴走漏，时机练习时她会找卢小青谈话。
师生关系尚未改善，事情又起海潮。朱女士先容，12月初，班级换座位后，班上有三个同学跟卢小青讲，其不在课堂时，孙敦朴说她和她姆妈“乖张取闹”，孩子心情又波动了。
朱女士提供的一段12月5日与孙敦朴换取的灌音中，愤慨垂危。朱女士质问孙敦朴，“你是不是在10月25日政事课讲了我和卢小青不讲兴致兴致？”孙敦朴否定。朱女士走漏，她曾跟孩子讲此事依然已往了，但孩子认为对你们成年东说念主来说已往了，对她还没已往。孙敦朴承认，其时在班上讲家校换取的一些问题时如实带有心情，“敦朴不是圣东说念主，敦朴也有心情”。但朱女士反问，“家长也有心情，开教师大会我也去讲你一下，你认为合不对适？”27分钟的电话换取不欢而散。
石门县第二中学。
破碎爆发：班主任退群并要求换岗，卢小青“冲击”教师办公室
部分家长质疑朱女士给敦朴酿成很大的压力。“如斯优秀的班主任，为何半途辞去班主任？”——家委叶女士
准备换岗、退群的班主任被学校补救后，要求不再与卢小青的母亲朱女士濒临面交流，并拉黑其微信。——班主任孙敦朴
2024年12月6日晚，孙敦朴一霎“悄无声气”地退出了家长群。
滂湃新闻屡次接洽孙敦朴采访未果，但孙敦朴的丈夫杨敦朴和他们的一又友叶某摄取采访并走漏，由于朱女士持续在学校“闹”，孙敦朴传奇学校贪图更换xxx班班主任，孙敦朴遂主动提交调治责任岗亭的请求，之后便退群了。
孙敦朴同办公室的马敦朴告诉滂湃新闻，那段时候，孙敦朴精神状态很欠安，尤其是传奇要被换放工主任。文化先容，12月5日，孙敦朴主动向他抒发了辞去班主任的责任，他嗅觉到孙敦朴心力交瘁，但照旧劝她，随即放寒假了，这学期过完再议论，孙敦朴其时搭理了。
xxx班的家校接洽群自大，12月6日晚10点之前，学生处副主任杜登明成为新群主，但他莫得发言。杜登明告诉滂湃新闻，当晚他休息得早，他知说念孙敦朴想辞去班主任，但他并未料到她退群。
孙敦朴退群后，群里其他家长询查班主任退群的原因，并筹商朱女士及卢小青。家委叶女士着手发言说，“如斯优秀的班主任，为何半途辞去班主任？”有家长走漏，孙敦朴不解原因请辞，应联名找学校教导给原理。朱女士在群里复兴，“但愿人人感性看待，通过正规路线了解情况。”叶女士说，“咱们群里有哪个家长给了敦朴如斯大的压力？”
据孙敦朴佳偶口述的一份自后递交给辅助局的《情况说明》，12月7日上昼，班级近20位学生家长自愿到学校，要求孙敦朴接续担任班主任。当日上昼9时傍边，孙敦朴接到电话文告后前往学校，说明了退群原因，并走漏且归接续任教的前提是，不再与卢小青的母亲朱女士濒临面交流，并拉黑其微信。
7日上昼11点48分，杜登明在微信群晓喻，孙敦朴已追思班主任岗亭。在校方看来，此事依然飞快且妥善处理好。
孙敦朴正在上课。图片来自荟萃
然而，孙敦朴的退群步履，照旧引发了又一次事端。
据卢小青自后在公安机关作念的笔录，她在课间传奇了孙敦朴退群的事，过甚母亲被筹商。她回寝室打电话给远在南宁的母亲，母亲要她别管。她在寝室想了很久，决定去办公室找孙敦朴问暴露退群原因及拿回她被罚抄的纸。之后，她绽开电话腕表灌音功能就冲到孙敦朴办公室。
唐生梅是2024年2月被聘为石门二中校长。摄取滂湃新闻采访时，他坦言，他其时根柢莫得猜想，孩子会“冲击”教师办公室。
办公室黄敦朴拍摄的一段4分多钟的视频自大，身体高于孙敦朴的卢小青，对着格子间里站着的孙敦朴，口吻尖利地说，“你说我错在哪？我跟谁玩，你要去找她讲（不要跟我玩），你说我收货很差吗？……我去上个茅厕你骂我。你去班上讲我，在办公室讲我，还在班级群里（让他们）@我姆妈，他们‘群殴’我姆妈……”同期，她开动抛撒孙敦朴桌面的水杯等物，办公室响起了逆耳的声气。
办公室马敦朴拍摄的一段58秒的视频中，卢小青边话语边接续抛物品。在拿某一件物品时，孙敦朴迂回她，并碰触到她手臂。随后她推搡孙敦朴并拉扯她的穿着，显得有些歇斯底里。孙敦朴保抓千里默。
4分钟视频中，还拍到有敦朴上来规劝，卢小青说，“我受不了。（砸坏了）我赔，我赔。”随后转头大哭起来。
卢小青的电话腕表灌音自大，所有这个词这个词过程有38分钟傍边，推搡和抛撒步履发生在第4分钟傍边。第11分钟，敦朴和校教导们陆续上来劝解，卢小青莫得再脱手，但边哭边质问孙敦朴。第38分钟，卢小青离开了办公室。
据公安机关笔录，拍摄4分多钟视频的黄敦朴称，事发时候是12月7日下昼3点多，她看到卢小青心情失控后，打电话给杜登明主任，杜主任嘱托她拍好视频，他随即到。
拍摄58秒视频的马敦朴告诉滂湃新闻，她在其时氛围之下嗅觉事发一霎，想纪录下来，但她并未传播，后应孙敦朴要求传给了孙敦朴。
矛盾再激化：班主任短时候失联引发垂危，朱女士下跪说念歉
“孩子（‘冲击’办公室）其时是精神状态不正常下的发作，孩子发展到今天，敦朴有问题，学校也有包袱啊，怎样能就这么掠夺她的受辅助权？”——家长朱女士
“如果卢小青过甚母亲借机罕见谩骂或威逼学校，校方怎样处置？”——班主任孙敦朴
7日放工回家，杨敦朴防御到了孙敦朴的心情非常。“我问她怎样了，她抽搭了。”杨敦朴说，当配头说她被学生卢小青“打”了时，他相称震怒。配头给他看了办公室两位敦朴拍摄的视频，之后转发给了他。他打电话给叶某。
12月8日一早，杨敦朴和叶某带着两段视频来到宝峰路派出所报警，探员看过之后走漏，“报警需本东说念主过来”。就在这时，孙敦朴给叶某打来语音电话，说嗅觉家里有东说念主叩门。之后，杨敦朴和叶某赶到家里，发现孙敦朴不见了，电话也无法接通。二东说念主检验了小区监控，发现其已离开小区。
杨敦朴说，因为找不到孙敦朴，他其时内心很错愕，在叶某的提议下，二东说念主来到石门二中寻找。
此时，7昼夜深赶到石门、8日一早被校教导约见的朱女士，正在石门二中二楼会议室，与校长唐生梅、副校长梅东波及杜登明换取。10点傍边，杨敦朴和叶某二东说念主进来。
朱女士一段28分钟的手机灌音自大，杨敦朴向校教导先容孙敦朴失联情况，朱女士走漏很体恤，走漏一定要把孙敦朴找到。第6分钟傍边，杨敦朴得知坐在桌子前、眼前摆着札记本的朱女士等于卢小青的母亲时，他的声调一霎升高，高声呵斥，“东说念主模狗样的”，“狗东西”，并质问朱女士让孙敦朴受到各式屈身。叶某也随着指责朱女士。第12分钟，当杨敦朴说了一句“你给我跪”时（杨敦朴摄取采访时走漏，他其时说的是“滚”），朱女士随即跪下，有东说念主要拉她起来，她说“我跪下，我跪下，因为我有罪，我莫得把娃辅助好……我给你叩头。”杨敦朴边拍桌子边说，“我要你说念歉，要闫辉说念歉，要卢小青说念歉”。朱女士说，“我咫尺就给你说念歉……我的娃需要给敦朴说念歉，但行动家长我也要议论她的心理现象……”
朱女士先容，十多分钟后，杨敦朴的心情稍有平复，且下跪时刻，她依然传奇孙敦朴找到了，她便莫得再跪，我方站起来了。
过后警方查明，其时孙敦朴因家校纠纷感情欠安，从家中出门折柳，因不想被东说念主打扰，手机竖立为遨游模式。
文化先容，他嗅觉这起家校纠纷变得不好收场，等于从下跪事件开动，“因为朱女士自后屡次提到此事（受到的辱没）”。
朱女士先容，12月8日下昼，她接续和学校研究孩子的事情，唐校长向她走漏，孩子应该转学。她其时很崩溃，“我齐下跪了，孩子照旧没书读。孩子其时是精神状态不正常下的发作，孩子发展到今天，敦朴有问题，学校也有包袱啊，怎样能就这么掠夺她的受辅助权？”
之后，学校屡次召开会议。文化摄取滂湃新闻采访走漏，从体恤孩子正常成长的角度，12月12日，学校和朱女士达成基本一致敬见，孩子暂时在家学习，不才一个学期插手高一年事的历政地文科班。
但杨敦朴和叶某摄取采访时走漏，12月9日，校教导就奉告孙敦朴，学校准备劝退卢小青，12月11日，校教导又询查孙敦朴对卢小青事件处理概念，并走漏学校还需要一些时候协商。
12月11日晚，孙敦朴将朱女士移出班级家长群。朱女士其时质疑，“咱们还没留级怎样就被退群了”。自后朱女士投诉此事，学校回复，“家长群仅仅班主任为接洽家长便捷建造的一种接洽神志，是班主任个东说念主步履，并非学校步履，班主任可建造家长群也可不建造家长群，并不影响家校换取。”
12月12日下昼，上述由孙敦朴佳偶口述、推行由叶某撰写的《情况说明》提交到了石门县辅助局纪检监察室。该《情况说明》全名为《对于石门二中学生凌辱敦朴事件的情况说明》，文中称，其但愿校方规划：“劝卢小青退学的决定是否简略真的落实、具体由谁落实？”、“分摊教育的副校长闫辉在此事件中应当承担什么样的包袱且校方是否依然纳入议事日程”、“如果卢小青过甚母亲借机罕见谩骂或威逼学校，校方怎样处置？”等问题。
此前的2025年12月3日，在石门县辅助局组织的媒体谈话会上，文化向滂湃新闻走漏，闫辉行动朱女士的亲戚，如实对卢小青体恤较多，但其行动学校副校长，并未欺诈我方的权益打扰学校不竭或对卢小青进行包庇。
石门县辅助局党组文牍、局长李世辉走漏，对该《情况说明》他其时不知情。十多天后，他全面介入处理此事。
破碎升级：卢小青和母亲遭网曝，县辅助局和联系部门介入
“为你（指朱女士）的男儿感到怅然和哀痛，她是你我方家庭辅助失败的糟跶品，你要为她的今天乃至翌日反省和忏悔。”——孙敦朴的一又友叶某
“我的难处在于既要爱戴学生和家长的利益，又要爱戴教师权益。”——县辅助局长李世辉
朱女士先容，自后学校教导又要求孩子转学，因此12月23日，她拨通了李世辉的电话，称孩子依然失学二十多天，李世辉走漏将打听处理。
2025年1月6日、8日，石门县辅助局副局长杨博电话向朱女士反馈，他代表辅助局向卢小青母女走漏歉意，“学校处理不力，导致矛盾越来越引发”，联系东说念主员要按照规章拟给予相应处理，认为历史敦朴、数学敦朴有错，认为孙敦朴莫得因材施教，罚抄、退群、将家长移出群等步履不当，对他们诫勉谈话、取消年度评先评优；认为杨敦朴心情失控、言行不对规，责令说念歉，给予行政警告刑事包袱，取消评先评优；认为唐生梅等学校教导对下跪事件负有包袱，“在农村下跪是最大礼数，岂论怎样齐不成让家长跪着换取。”但他走漏，唐生梅和梅东波是县管干部，由县委组织部牵头处理。
朱女士走漏，她不再精雅数学和历史敦朴的包袱，但认为孙敦朴对卢小青体罚、一身，涉嫌校园霸凌，导致孩子失学、抑郁。杨博走漏，“体罚、一身、霸凌，这种词比较严重，她可能有不对时宜，但没到这种进程。”
朱女士走漏，学校对此事处置不力，包袱更大，既然县辅助局无法处理唐生梅和梅东波，那她就要去找县里。
滂湃新闻了解到，石门县辅助局虽对上述东说念主员作出拟处理决定，并未当即下达给当事东说念主。
石门县辅助局。
1月10日，朱女士给时任县委文牍吴兴国打电话、发短信。由于未得到反馈后，她又给常德市委文牍秘书打了电话。之后，朱女士到县纪委迎面举报了唐生梅等东说念主黩职酿成社会公论及卢小青抑郁，以及石门二中存在违规招生等3个情况。
1月11日，石门县纪委到学校开展打听。
1月14日、15日，朱女士向湖南省颖慧信访平台投诉。1月15日，朱女士在湖南红网《问政湖南》栏目向石门县委文牍留言，标题为“石门县第二中学事件亟待自制处置”，内容为“到学校反馈孩子受侮辱、一身和体罚问题，遭教师是非被迫下跪，校教导未制止”，但谨防留言内容被竖立仅办理单元可见。
朱女士的一系列举动，引发了孙敦朴佳偶的一又友叶某的举止。
1月15日，叶某将马敦朴拍摄的58秒卢小青推搡、骂敦朴的视频，经过脸部打码之后，发表在抖音上，配文“卑微的敦朴，任东说念主管割的羔羊……”此外，叶某还在其微信公众号“老愚不雅察”发布标题为《高二女学生公然凌辱敦朴，谁来爱戴辅助东说念主的尊荣？》的著述，帖文称卢小青通过特殊渠说念插手石门二中，副校长某辉对其隐敝，并欺诈权益变相打压敦朴，还称朱女士自导一出“下跪悔罪”的苦情戏等。
朱女士讲解，卢小青以音乐特永生身份考入二中，并莫得搞“特殊”，安妥石门二中近些年的体艺特永生招生策略。
对于为何发布这个视频和著述，叶某复兴滂湃新闻，“县纪委来学校打听后，走漏学校没问题、孙敦朴没问题，但打听论断迟迟不发布。朱女士又到处起诉，还反过来说敦朴打她的孩子，社会上长短真假不解，因此我出来表露事实。”不外，叶某走漏，在他发抖音之前，联系视频依然在一些微信群传开。
杨敦朴否定在网上发视频是他和孙敦朴的授意，但他走漏，朱女士的投诉举报径直导致辅助局要对其进行刑事包袱，“我从业36年，本年要评正高职称，就因为这个事给拿下了。孙敦朴年年优秀，2024年依然评上优秀，齐给拿下了。敦朴被学生打，是受害者，凭什么照旧这些待遇？从官方得不到撑抓，咱们只可自救。”
视频的发布明显将矛盾扩大化了。仅几小时，李世辉躬行找到叶某，寄予其删掉，称其责任依然很被迫了，并说过几天会有通报。之后，叶某下架了视频。此时，朱女士尚未看到该视频。
1月23日，闫辉给朱女士打电话称，他代表组织向她反馈三点兴致，一是县纪委不会有书面回复，二是辅助局会妥善安排卢小青念书问题，贪图去常德芷兰学校，芷兰学校亦然市要点，连年来升学率很可以。三是如果你接续闹，孙敦朴那处也会闹上去，让你在常德、南宁不得拖沓。朱女士对第三点显得不屈气，随后她给李世辉发短信。
李世辉答信称，他是但愿两边齐要克制，不要扩大事态，“如果事态硬是发展到不可控，我只可说我方尽了力，对得住良心，然后向组织作念检验，交帽子。”李世辉走漏，他的难处在于既要爱戴学生和家长的利益，又要爱戴教师权益。
然而，1月26日，叶某再次上架抖音视频和著述，并在当天头条、快手等多个渠说念发出，之后叶某将手机关机。直至约1月27日凌晨，李世辉找到他，要求删帖。
但这次视频，被朱女士当晚看到，她随即录下音视频并报警。
1月27日上昼8点多，叶某给朱女士发信息，称他依然知说念朱女士要报警，他走漏迎接。他暂时删除网文的条件之一，等于卢小青要离开石门二中。他还说，“为你的男儿感到怅然和哀痛，她是你我方家庭辅助失败的糟跶品，你要为她的今天乃至翌日反省和忏悔。卢小青主动请求转学、取销你在《问政湖南》的作假投诉、忠诚向受害敦朴、被你诬蔑的敦朴家属、学校教导等公开说念歉才是贤慧的弃取。”
2月10日，朱女士又在常德论坛上看到题为《请对石门二中学生公然凌辱敦朴事件等作念出处理决定》的帖文，叶某在背面跟帖。
朱女士先容，她莫得奉告男儿这些帖文和视频，但和一又友商量报警和公证时，男儿可能有听到一些情况。2月11日晚，她洗浴时，男儿绽开她的手机，看到了上述视频和著述。
之后，卢小青留住遗书，离家出走。遗书写说念，“姆妈，我依然看到阿谁老愚不雅察的视频。他倒置是非，我看到了好多视频著述不解白事情就声讨我和姆妈。抱歉，姆妈，我让你受屈身了。下辈子还作念你和弟弟的亲东说念主!”
据永兴街说念办吉祥办出具的情况说明，2月11日晚10点35分傍边，街说念、社区责任主说念主员接街说念办主步履导电话，赴澧水河滨襄助寻找留遗书后出走的未成年女学生。之后，他们在澧水河堤底下河滩水面边上，找到该女生，证实其系石门二中高二学生卢小青，后交由赶来的其母亲和民警领回。
2月15日，卢小青在湖南省脑科病院被会诊为：抑郁症伴忧郁症（重度）：有自尽意念。
卢小青的会诊呈文单。受访者供图
对抗：卢小青转学摧折，同学和家长遏抑其重回班级
“因为卢小青的事全班同学齐受到了影响，剩下的学生难说念不紧要吗？”——家长代表
“留遗书拟自尽”事件发生后，卢小青的念书问题引起县里高度嗜好。
2月15日，时任县委文牍吴兴国主抓召开14名县各职能部门东说念主员参加的会议，并给出三个决策，一，借读石门一中，二、去常德芷兰学校，三、接续回石门二中，学校确保安全的环境。
朱女士先容，2月10日，石门县主管辅助的副县长田艳、西安辅助局局长李世辉、石门二中的党总支文牍文化就约她谈话，说起到石门一中借读。石门一中连年高考收货仅次于长沙四大名校，但去那里属于违规，要签署联系承诺书，如家长不成进班级群，一朝有东说念主投诉就要回原校等等。芷兰虽然是她的优选。
这次会议还提到，如果孩子转学，联系交通用度，包括请大姨陪读、租房等均由石门二中承担。李世辉先容，当天会议进行到凌晨两三点。为了卢小青能入读常德芷兰学校，李世辉和分摊县教导曾到常德市辅助局专题讲述，但最终未能落实。
2月23日，朱女士给吴兴国发短信，收到其回复，“这次如实充公场承诺，向您走漏歉意。咱们依然很费事了。市里经过介意议论，根据联系规章，不情愿转芷兰。”
经屡次配合，转学仍然气馁，为尽快入学，卢小青只好回原校就读。
卢小青原来方位的班咫尺依然更换了班主任。3月4日，石门二中为作念好卢小青返校责任，举行了家长代表会和方位班班干部、团干部会议。
3月5日，石门二中召开举座学生家长会议。监控自大，早上8点57分，叶某和杨敦朴带着别称影相师插手家长会现场。但在朱女士的猛烈反对下，叶某等三东说念主被校教导请出了家长会现场。对于为何要来拍摄家长会，叶某复兴，“朱女士干什么齐灌音，咱们什么字据齐莫得，是以这次想来纪录一下。”
石门二中举行的家长会议中，一位家长走漏，卢小青应该在全班作出深远检讨，让其他同学引以为戒。朱女士走漏，“如果是这么，那孙敦朴也要在全校大会检讨。”还有家长称，卢小青有抑郁症，可能会影响到我方的孩子。
参加会议的县辅助局副局长杨博露面讲解，“孙敦朴的问题辅助局会处理。卢小青能不成进班是学校作念主，今后其引发破碎或对其他孩子酿成伤害，由学校负责……至于卢小青回原班合不对适、尴不尴尬，孩子咫尺进攻需要念书，她进班后能不成读下去，读一段时候再说。”
在家长会并未达成共鸣的情况下，3月9日，上昼第三节课，卢小青回到班级，进行了时长约1分钟的粗陋检讨。
当天，卢小青还带来一只新杯子想送给孙敦朴，但孙敦朴不在，她又来到文化办公室，托其交给孙敦朴。文化之后将杯子放在唐生梅办公室。
然而，教室监控自大，3月9日12点32分，家委叶女士从教室后门插手，说了几句话，同学们“哄”的一声，开动起身打理东西，之后叶女士来到讲台上，看着孩子们徐徐离开教室。5分钟后，教室里空无一东说念主。
叶女士摄取滂湃新闻采访走漏，“卢小青的检讨不赤诚，孩子们不得志。她殴打敦朴的视频，全班齐看到了，这是很暴力的步履，和她在一说念莫得安全感。她违法了，敦朴还不成辅助，她三不雅不正。”对于她其时进教室和同学们说了什么，她说不铭记了。
而在朱女士看来，孩子齐严重抑郁了，她还能上去作念检讨，况兼送杯子给敦朴赔礼说念歉，依然很谢却易了。“是个别敦朴花消权力，失去了以东说念主为本的温度，学校处置不当，孩子才出现那些过激步履。”
叶某发在一又友圈的几段视频自大，当日中午，包括叶女士在内的十多名家长站在校园里，向文化抗议卢小青返校。“不是说她没处理前不成进教室，而是坚韧不允许她进教室，咱们需要得到这个答谢，拒绝你转达给辅助局。”一位女性家长说。“班级不迎接她了，学校怎样处理咱们齐不摄取。”一位男家长说。
文化文牍在校园内与家长们换取。受访者供图
当日下昼，卢小青方位班级的学生开动拒却上课。不外，文化和杜登明复兴称是有学生“请假”。“五六个孩子因躯壳原因请假回家休息”，杜登明说，“11号开动请假，15号偶合学校放半月假。18号之后所有这个词学生齐返校了。学校进行了全面家访。”
叶女士在其组建的“新XXX班家长连合群”内，于3月11日11点多，发布了一张21名同学请假的名单，并称，“等他（卢小青）进教室后，一切就太被迫的不成再被迫了，我不想我的孩子每天活在煎熬里，每天被谈话”，“孩子刚拿我的手机接洽了两三个同学。”
对于遏抑卢小青一事，11月21日，滂湃新闻采访王同学姆妈，她心情颇为欢快，“哪一个高均分班后换几个班主任的？因为卢小青的事全班同学齐受到了影响，剩下的学生难说念不紧要吗？”
之后，群内聊天自大，学校在抓续作念责任劝返学生。也有几位家长向朱女士走漏，他们并不赞好意思叶女士的作念法。
3月16日，杜登明转发了学校拟对卢小青给予严重警告刑事包袱的奉告书给朱女士。
3月22日上昼，卢小青错过了当日上昼石门二中举行的高二年事世界英语品级锻真金不怕火。当日下昼，杜登明将朱女士拉入班级群，但尔后，卢小青再也莫得回到石门二中。
尾声：孩子出外借读，家长仍在投诉与诉讼
从教三十年，还没碰到过像这么猛烈的家校矛盾，“已往，县城的敦朴们齐是以朴素的辅助理念去向理问题。”——石门二中党总支文牍文化
“我的孩子从灵活轩敞到重度抑郁，咫尺不成正常念书，咱们的辅助到底是怎样了，这是应该要想考的问题。这个事情要给我一个说法，因为我是一个母亲。”——家长朱女士
朱女士说，“拒却上课”事件中，孩子目睹了家长们对她的遏抑，以及“拒却上课”时刻有东说念主以同学身份加卢小青的微信贬低其导致班上69名同学齐在家上网课。
“孩子的精神状态相称不好，每天就把我方反锁在房间，彻夜彻夜地不寝息，睡着的时候频频讲梦话，尖叫，深夜哀泣，或者离家出走。生理期越过败落，头发大把大把地掉，满脸的痘痘，还割了几次手腕。”朱女士说。
3月26日，朱女士与李世辉、廖江华等讲述，“他们情愿卢小青放洋念书，县里撑抓联系用度。”朱女士说。之后，卢小青赴青岛读雅想课程。5月份，朱女士向县辅助局请求卢小青到石门一中参加学考获允。6月份，卢小青班师通过学考。5月23日，卢小青的雅想收货达到请求留学预科的要求。尔后，朱女士委托讼师与石门县辅助局和石门二中换取补偿，并达成初步意见。同期，卢小青在北京一所学校借读。
2025年12月3日，在石门县辅助局组织的媒体谈话会上，李世辉先容，事情发生一年来，县委、县政府教导相称嗜好，一直保险卢小青的受辅助权，在其请假时刻，提供了线上教育，咫尺该生学籍仍在石门二中，“她是自主弃取去北京念书，莫得任何东说念主逼她不成在石门和常德念书。”
对于承诺的对卢小青的补偿，李世辉走漏，如实也曾谈过几次，以资助的格局处置其部分贫窭。有一次谈到35万元，但朱女士提供的单据不对规，因此这个金额仅仅“过程性”的。随着事情的发展，后续朱女士提议更高诉求，石门二中已全权委托讼师，咫尺尚未认同具体的额度。
尔后，朱女士接续投诉举报，向湖南省辅助厅、湖南省信访局、中央查察组等单元反馈该起家校矛盾。
在此时刻，3月份，石门县公安局对卢小青推搡敦朴、杨敦朴是非家长的案件作出处理，均认为情节越过细微，不予处罚。3月26日，石门县辅助局决定对杨敦朴立案打听，并于8月25日对杨敦朴“在群众场面有不当言行”一事赐与警告刑事包袱。根据干部不竭权限，因对12月8日朱女士“下跪事件”处置欠妥，县纪委监委对唐生梅、梅东波赐与品评辅助；县辅助局责成石门二中对杜登明赐与品评辅助。
对于朱女士陆续向县纪委举报的学校教导黩职、石门二中违规招生、学校教导和敦朴平时摄取宴请等问题，5月底，县纪委副文牍吴昌军向她反馈，县纪委认为以上举报或情节细微、或字据不及而不予精雅。
在投诉、举报的过程中，发生了一个插曲，并成为新闻热搜。
9月28日，在南宁正常上班的朱女士，一霎遭到石门警方的跨省传唤。原因是，朱女士在拉东说念主进微信群时，被拉的别称网友、在外地责任的男人高红波将一个微博帖子转发到群内。而该帖子的内容，是一个网名为“刘栋玲在河南”、IP地址在海外的东说念主，举报内容则触及这次家校纠纷事件中的石门县接洽官员。经过打听，11月12日，石门县公安局说明，现存字据不及以证实高红波明知其转发的博文为作假信息，也不成证实高红波所转发的博文系朱女士要求转发，因此对二东说念主不予处罚。
咫尺，针对该跨省传唤步履，她已向石门县政府请求行政复议。
此外，针对卢小青被网曝一事，朱女士认真向石门县东说念主民法院民事起诉叶某、孙敦朴和马敦朴。8月12日，石门县法院已立案受理，咫尺该案尚未开庭。与此同期，朱女士还刑事控告叶某挑衅生事，但石门警方不予立案，咫尺朱女士正请求复议。
11月21日，滂湃新闻就此事采访石门县委文牍吴兴国，他先容，针对这起家校纠纷，县里竖立有责任专班，“这个学生咱们悉心费事，想了好多宗旨，处理家校矛盾方面，咱们是负包袱的。”对于这起纠纷缘何从细小矛盾发展至此，他走漏，“一句话说不清，但我深信会处理好，又不是阶层矛盾。咱们有责任专班，还有讼师在照章依规处理。”据湖南省委组织部公示信息，吴兴国于11月20日被公示拟提名为市州政协副主席候选东说念主。11月24日，石门县召开会议，吴兴国不再担任石门县委文牍。
石门二中法律照管人黄讼师走漏，因为朱女士已起诉，咫尺学校恭候法院对案涉事实的认定，对于补偿问题，因学校钞票属于国有钞票，也需通过法定机构来处置。
“咫尺所有这个词这个词二中只差连气儿发泄，搞得太无言了。二中是全省非省级示范高中辅助质料名次前五的学校。咱们处理要极为介意，不成有所偏颇。咫尺孙敦朴没上讲台，在藏书楼当不竭员，而且频频请假。本年8月份，她递交了一份‘创伤后应激拒绝、搀和性焦急和抑郁拒绝’的会诊。她从一个秉性外向、年年优秀的敦朴，变得千里默沉默，现象相称令东说念主顾虑。”石门县辅助局长李世辉说。
孙敦朴的会诊书。采访对象供图
文化先容，本年七八月间，闫辉被会诊为和卢小青雷同的“不伴随精神疾病”的重度抑郁，并在常德入院一个多月。
文化称，他从教三十年，还没碰到过像这么猛烈的家校矛盾，“已往，县城的敦朴们齐是以朴素的辅助理念去向理问题。”
10月15日，湖南省辅助厅回复朱女士，称针对该起家校矛盾，该厅三次责成常德市辅助局尽快打听处理；9月初，常德市辅助局局长朱文红和石门县辅助局长李世辉来该厅进行专题讲述，谨防说明了事件处理进展和下一步责任贪图，该厅要求其照章依规、耐性细密地开展责任。9月底，省委查察组转回电，该厅再次责成常德市辅助局尽快配合办理。
10月20日，湖南省辅助厅基础辅助处责任主说念主员与朱女士电话换取，朱女士讲解了所有这个词这个词家校纠纷的过程，临了她说，“我的孩子从灵活轩敞到重度抑郁，咫尺不成正常念书，咱们的辅助到底是怎样了，这是应该要想考的问题。这个事情要给我一个说法，因为我是一个母亲。”
巨匠不雅点：营造和构建一个邃密的辅助生态，才是处置家校纠纷的根柢路线
“化解家校危险应有三重理念，一是直面危险收拢机会，促进家校相识与换取；二是孩子是处理家校关系围绕的中枢；三是家庭与学校是走时共同体。”——齐门师范大学辅助学院副教诲罗爽
罗爽则认为这是一说念家校矛盾处理莫得化解收效反而激化的典型案例：在这起事件中，家校两边齐清寒填塞的共情，即站在对方的态度，充分弃取和相识对方的意见和心情，并以顺应的神志传递这种弃取和相识，站在促进孩子发展的态度，共同商议处置问题的宗旨。
“家校之间的关系，其实是一种走时共同体，学校和家长齐有包袱。”罗爽走漏，家校两边的关系，不仅是感性的法律关系，更是一种有温度的情感关系；辅助是有温度的，它是充满情感的。在辅助中，师生关系骨子上亦然一种东说念主际关系，包括家校之间的关系。如果这种情感共同体被摧折，这等于最严重的问题。
“化解家校危险应有三重理念，一是直面危险收拢机会，促进家校相识与换取；二是孩子是处理家校关系围绕的中枢；三是家庭与学校是走时共同体。”罗爽说，这套轨制可以均衡家长、学生、敦朴和学校之间的关系，而不偏私任何一方，更不会让学校或辅助局在处理时扭捏，不知所措。而在石门二中这起由师生破碎引发的危险中，岂论是学校层面照旧辅助行政系统层面，清寒完善的处理机制和经由。
罗爽走漏，这起事件中，如果学校要总结训戒，相称紧要的小数是进步家校责任的智力，尤其是教师与家长换取的智力。
“县中的敦朴并非莫得专科教育，但在压力模式下，敦朴的好多步履其实亦然一种压力的开释。在大环境下，他们可能弃取了一种我方认为最高效的神志来处理事件。”罗爽走漏，在该事件中不成浅易归结为谁对谁错，而是咱们最终需要改善辅助生态——营造和构建一个邃密的辅助生态，才是处置这类家校矛盾的根柢路线。